Maja Antonietti - Ricercatrice in Didattica e Pedagogia speciale, Dipartimento di Educazione e Scienze umane, Università di Modena e Reggio Emilia La prospettiva dell’educazione è tesa al cambiamento: come necessità intrinseca, finalità percepita e
Ivano Gamelli - Docente di Pedagogia all’Università degli Studi di Milano-Bicocca La dimensione del corpo è bambina. Il bambino è un corpo: ho fame, ho sete, soffro, gioisco l’infante
Chiara Saraceno – Sociologa, Honorary fellow “Collegio Carlo Alberto”, Torino La pluralità dei modi di fare e intendere la famiglia, di essere
Paola Milani - Docente di Pedagogia Sociale all’Università di Padova, Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata La partecipazione è una dimensione cardine del sapere pedagogico: non si dà educazione se non in
Marco Dallari – Già professore ordinario di Pedagogia Generale e Sociale all’Università di Trento Il filosofo Dino Formaggio (1981) afferma che “arte è tutto ciò che gli uomini chiamano arte” sottolineando la relatività
Renzo Vianello - Docente di Psicologia dello sviluppo e di Disabilità cognitive, Università di Padova Se cerchiamo il significato del termine inclusione utilizzando internet, possiamo rimanere disorientati. Consideriamo le definizioni “da dizionario”. Secondo la Treccani abbiamo quanto segue: “Inclusione
Se c’è un termine che ha una scarsa condivisione di significato è proprio quello di regole. Si tratta di una parola utilizzata con una grande libertà. Anche dal punto di vista antropologico, in Italia la regola appare qualcosa di estremamente confuso, annebbiato e farraginoso
Andrea Ceciliani - Ricercatore e docente in Teorie e didattiche dell’attività motoria presso il QUVI, Università di Bologna Qualsiasi derivazione etimologica o definizione rispetto alla parola “movimento”, si riconduce a
Francesca Antonacci - Docente di Pedagogia del gioco, Dipartimento di Scienze umane per la formazione “Riccardo Massa”, Università Milano-Bicocca Parlare di gioco e bambini sembra essere fin troppo facile. Il gioco è la via regia dell’infanzia, e la sua
