Il corso si propone di approfondire il ruolo del professionista dell’educazione in una prospettiva teorica e pratica, con particolare attenzione ai servizi per l’infanzia 0–6. Attraverso un approccio interdisciplinare, il percorso analizza l’identità dell’educatore come figura complessa e dinamica, chiamata ad operare in contesti educativi molteplici e in costante trasformazione, assumendo una postura etica fondata sulla responsabilità, sulla flessibilità e sulla riflessività.

Il corso esplora i principali contesti d’intervento dell’educazione formale, non formale e informale, i soggetti coinvolti nei processi educativi (bambini, famiglie, educatori, gruppi, comunità) e il valore della relazione come fondamento dell’agire educativo. Particolare rilievo è dato al concetto di cura, intesa come dimensione pedagogica centrale, che si esprime nelle routine quotidiane, nei gesti di accoglienza, nei momenti di pasto, cambio e sonno, e nella qualità degli ambienti e delle relazioni.

Infine, il corso approfondisce i modelli relazionali dell’educatore, inteso come professionista della relazione, mediatore di significati e figura di riferimento affettivo ed educativo, capace di sostenere i processi di crescita, autonomia e costruzione dell’identità del bambino, promuovendo contesti inclusivi, partecipativi e orientati al benessere.